Periodista de NYT y autora del Proyecto 1619 "no entiende" por qué los padres opinan sobre educación de sus hijos

La periodista de​ The​ New York Times, Nikole Hannah-Jones, señaló este domingo que "no entendía esta idea de que los padres deben decidir lo que se enseña" en las escuelas, durante una entrevista con​ la​ cadena​ NBC.​

El programa "Meet the Press" del 26 de diciembre abordó el tema "Las escuelas, América y la raza", utilizando el "Proyecto 1619" de Hannah-Jones para debatir sobre la educación y la ​Teoría​ Crítica de la Raza​.

Cuando el presentador Chuck Todd abordó la reacción contra la educación racial, Hannah-Jones respondió que los padres y legisladores no deberían decidir lo que se enseña en las escuelas porque no tienen la experiencia necesaria.

"Por lo tanto, creo que deberíamos enmarcar esa cuestión adecuadamente", continuó. "Y no entiendo realmente esta idea de que los padres deben decidir lo que se enseña. No soy un educador profesional. No tengo un título en estudios sociales o ciencias, enviamos a nuestros hijos a la escuela porque queremos que les enseñen personas expertas en la materia. Y ese no es mi trabajo", subrayó.

"¿Pretendías que el Proyecto 1619 se convirtiera en un plan de las escuelas públicas, o que iniciara un debate para mejorar cómo enseñamos la historia de ​los ​Estados Unidos?", preguntó Chuck a la reportera. 

Hannah-Jones respondió que el proyecto se planteó originalmente como un "trabajo de periodismo", aunque afirmó que "podría ser una gran herramienta de aprendizaje para los estudiantes"​.​

"Ahora The New York Times tiene una división de educación y el periodismo que hace funciona regularmente como un plan de estudios, al igual que el Centro Pulitzer, con el que nos asociamos. Constantemente obras periodísticas se convierten en planes de estudio", dijo Hannah-Jones.

El Proyecto 1619 de The New York Times es un recuento racial que enmarca los inicios de la historia de los Estados Unidos, no a partir de 1776, con la firma de la Declaración de Independencia, sino en 1619, cuando los primeros esclavos africanos llegaron a la Virginia colonial. ​Esta interpretación ha sido criticada por  historiadores, incluidos verificadores de hechos y datos​.

La información expuesta en el Proyecto se editó discretamente después de un considerable rechazo.

Durante la entrevista, Hannah-Jones admitió la comparación con Terry ​​McAuliffe, ​el ​demócrata ​que fue derrotado electoralmente en su candidatura a la​ goberna​ción de Virginia​. ​McAuliffe causó controversia con comentarios similares a principios de este año.

"Cuando el gobernador y candidato dijo que no creía que los padres debieran decidir lo que se enseña en la escuela, fue criticado por ello, pero ese es el hecho. Por eso enviamos a nuestros hijos a la escuela y no los educamos en casa", agregó Hannah-Jones.

El cierre de escuelas durante pandemia provocó un aumento del interés de los padres, y particularmente en las familias afroamericanas, por la educación en casa y los contenidos que reciben sus hijos.