Gobernadora Noem bloqueará la teoría racial crítica en Dakota del Sur

La gobernadora de Dakota del Sur, Kristi Noem, presentó un proyecto de ley que, según ella, permitirá bloquear el uso de la teoría racial crítica en las escuelas y universidades públicas de su estado.  

"Nuestras escuelas deberían enseñar a nuestros niños la historia verdadera y honesta de nuestra nación. Deben enseñar nuestros éxitos en el establecimiento de un país que es un faro de libertad para el mundo y nuestros errores en el camino. Sin embargo, a nuestros hijos no se les debe enseñar el mensaje falso y divisivo de que son responsables de los defectos de generaciones pasadas y de otros miembros de nuestras respectivas razas", aseguró Noem en la declaración para anunciar su iniciativa.

La legislación propuesta no utiliza el concepto "teoría crítica de la raza", pero apunta a las nociones y creencias derivados de ella. La declaración de Noem enumera las principales ideas que la ley podría bloquear, como:

• Que cualquier raza, color, religión, sexo, etnia u origen nacional es inherentemente superior o inferior a otra;
• Que las personas reciban un trato discriminatorio o sientan malestar, culpa, angustia o cualquier otra forma de malestar psicológico a causa de su raza, color, religión, sexo, etnia u origen nacional; o
• Que los individuos, en virtud de su raza, color, religión, sexo, etnia u origen nacional, son intrínsecamente responsables de los actos cometidos en el pasado por otros miembros de su misma raza, color, religión, sexo, etnia u origen nacional.

Esta propuesta forma parte de los esfuerzos de la gobernadora de Dakota del Sur para cumplir el "Compromiso 1776 para salvar nuestras escuelas", un pacto que pretende detener el "adoctrinamiento antiamericano" entre las generaciones más jóvenes. Noem firmó el compromiso en mayo, y escribió un artículo de opinión junto con el exsecretario de Vivienda y Desarrollo Urbano, el doctor Ben Carson, para explicar su decisión.

"La teoría crítica de la raza busca deliberadamente sembrar la división y paralizar nuestra nación desde dentro, por medio de un resentido estudiante y con el cerebro lavado a la vez. Y mientras adversarios extranjeros como China y Rusia seguramente trabajan con el fin de exacerbar nuestras divisiones, nosotros lo estamos haciendo en contra de nosotros mismos", escribió Noem en su artículo.

El compromiso se considera en gran medida una respuesta al "Proyecto 1619" de The New York Times, el cual promueve la controvertida afirmación de que Estados Unidos es una nación inherentemente racista fundada para preservar la esclavitud. A pesar de ser desacreditado, los distritos escolares públicos de todo el país han adoptado un plan de estudios de historia basado en este proyecto.