Escuela de Arizona reconoce que sus estudiantes hicieron trampa durante clases a distancia

Un colegio privado de Phoenix (Arizona) reconoció que el aprendizaje a distancia facilitó que sus alumnos hicieran trampa de forma generalizada pocos días antes de su graduación.

El escándalo se produjo en el Brophy College Preparatory y se reveló a los directivos de la escuela poco antes de la ceremonia de graduación, el 20 de mayo.

"Mientras nos preparamos para celebrar la graduación de la clase en pocas horas, estoy muy decepcionado por tener que enviarles esta carta. A pesar de lo difícil que es compartir esta noticia, he afirmado constantemente que la colaboración entre los padres y la escuela es esencial y eso es cierto incluso hoy, el último día de su hijo como estudiante de Brophy. En las últimas 72 horas, nos hemos dado cuenta de la deshonestidad académica en la clase de matemáticas de su hijo", escribió el director Bob Bryan en una carta enviada a los padres, obtenida por Fox 10.

Al parecer, los estudiantes se pagaron entre sí para presentar trabajos en las clases y entregar tareas en línea. Sin embargo, es probable que los estudiantes implicados no tengan que rendir cuentas de sus actos, dada la proximidad de la graduación.

No obstante, Bryan ha pedido a los padres que pregunten a sus hijos si estuvieron involucrados en el escándalo.

"Nuestra revisión interna incluirá una auditoría exhaustiva de nuestra estrategia de evaluación en todos los departamentos para garantizar la integridad de nuestro programa académico. Por último, quiero reconocer el momento incómodo de esta noticia aleccionadora, la cual llega cerca de un fin de semana de celebración. Continuaremos las conversaciones con cada uno de los estudiantes y sus familias en los próximos días, pero no planeamos abordar este incidente esta noche o mañana y desviar la atención de las celebraciones que la gran mayoría de nuestros estudiantes de último año se han ganado", escribió Bryan en la carta divulgada por Fox 10.

Una encuesta de Wily publicada en mayo de 2020 reveló que el 93% de los instructores cree que los estudiantes son más propensos a hacer trampa en la enseñanza a distancia comparado con las clases presenciales. Por el contrario, 95% de los estudiantes considera que sus compañeros hacen trampa tanto en persona como en línea.

La encuesta también reveló que 60% de los instructores coincide en que los exámenes a libro abierto ayudan a evitar las trampas.