Teacher in CRT lawsuit says school districts trying to drive wedge between parents, kids

Una maestra que demandó a un distrito escolar de Missouri por el uso de materiales de capacitación en teoría crítica de la raza dice que teme que los distritos escolares estén tratando de abrir una brecha entre padres e hijos y hacer que los educadores tengan miedo de imponer disciplina.

Brooke Henderson está tratando de obligar al distrito escolar de Springfield, Missouri, a dejar caer los materiales de capacitación a los que fue sometida el año pasado que les indicaba a los maestros que podrían estar involucrados en un comportamiento opresivo o de supremacía blanca simplemente insistiendo en usar el inglés en el aula, diciendo que "Todas las vidas importan" o llamar a la policía sobre un sospechoso negro. Just the News obtuvo los materiales de capacitación para una historia que escribió esta semana.

Henderson dijo al podcast John Solomon Reports en una entrevista el lunes que le preocupaba que los materiales de capacitación estuvieran diseñados para influir en los maestros para que presentaran a los adultos como opresores, socavando la autoridad de los padres con sus hijos. 

Los materiales sugirieron que instituciones estadounidenses clave, como las iglesias, eran parte de un ciclo de represión, pero "creo que es aún peor, que estamos enseñando a nuestros hijos a no confiar en sus padres", dijo Henderson.

"If you look at one of the oppression matrixes, it says that adults are the oppressor," she said. "And, you know, the border groups are the young adults, but the elderly, and the younger children fall into that, you know, oppressed category. ... I cannot think of anything worse than telling your child to not trust her parents and that their parent is oppressive to them." 

Henderson said she fears that one net effect on teachers who underwent the training is that they have become more reluctant to discipline students, even when unruly or engaged in bad behavior.

"Creo que en general, envía un mensaje, ya sabes, no solo no llamamos a la policía, no disciplinamos a los estudiantes por comportamiento inapropiado", dijo. "Y ahora los maestros tienen miedo de disciplinar a cualquier estudiante por comportamiento inapropiado. Y, sabes, creo que en todo el país, escucharás a los maestros decir lo mismo, que la disciplina es una preocupación, porque nadie quiere ser llamado blanco supremacista. Nadie quiere ser visto como racista ".